Skip to contentاليوم فقط: خصم 30% على دورات القراءة والاستماع واختباراتهما التجريبية ودروس الاستراتيجيات. يُخصم عند الدفع.

تنبيه: هذه الصفحة مترجمة بالذكاء الاصطناعي، وحرصنا على تحسين صياغتها لتناسب القارئ العربي لا على ترجمتها حرفيًا. قد تجد بعض الأخطاء؛ إن لاحظت شيئًا غير دقيق فراسلنا عبر صفحة التواصل وسنصححه. عند أي اختلاف تُعتمد النسخة الإنجليزية.View the English page

OET Writing for Arabic speakers

OET Writing للناطقين بالعربية: خمسة أنماط تُخسّر الدرجات

يخسر الأطباء والممرضون والصيادلة الناطقون بالعربية درجات في OET Writing بسبب أنماط لغوية خمسة تتكرر كثيرًا، ولكل نمط معيار يمسّه وحل محدد. يسمّي هذا الدليل الأنماط ويبيّن كيف تعالجها قبل محاولتك التالية.

صحّح خطابي المعايير الستة
معلم خبير يصحح خطاب OET لطبيب

الخلاصة

في الخطابات التي نصححها، تعود الفجوات عند الناطقين بالعربية إلى خمسة أنماط منقولة من العربية: أسلوب منمَّق من الكتابة الرسمية، وجمل مركّبة طويلة، وتلطيف زائد في الطلب، وأخطاء أدوات التعريف، وخلط في الأزمنة. وهذا ما نلاحظه في خطابات طلابنا، وليس حكمًا عن الامتحان نفسه. لكل نمط معيار من المعايير الستة وحل يمكن تعلّمه.

ما الذي تحتاج أن تعرفه؟

  • الأسلوب أكبر عائق

    الصياغة المنمَّقة المتأثرة بالفصحى الرسمية تضعف النوع والأسلوب. المطلوب لغة مهنية مباشرة، لا مجاملة رسمية متكلفة.

  • طول الجملة يكلّفك الإيجاز

    الجمل المعطوفة الطويلة تنتج جملًا إنجليزية مرهقة. اجعل الجملة الواحدة فكرة واحدة.

  • الغرض في الجملة الأولى

    يُقيَّم الغرض بدرجة منفصلة من 3. اذكر سبب الكتابة في الجملة الأولى، لا خلفية المريض.

  • أدوات التعريف والأزمنة قابلة للإصلاح

    مرور منهجي على الأسماء يزيل أخطاء الأدوات، وقاعدة المناطق الثلاث تضبط الأزمنة.

خريطة الأنماط والمعايير

يظهر كل نمط من هذه الأنماط باستمرار في خطابات الناطقين بالعربية. يبيّن الجدول المعيار الذي يمسّه كل نمط وخلاصة الحل.

النمط المنقول من العربيةالمعيار المتأثرالحل باختصار
أسلوب منمَّق من الكتابة الرسميةالنوع والأسلوباستبدل الصيغ المنمَّقة بعبارات مهنية مباشرة
جمل مركّبة طويلةالإيجاز والوضوحفكرة سريرية واحدة في كل جملة، واقسم عند كل حرف عطف
تلطيف زائد وعبارات مجاملةالغرضاذكر سبب الإحالة مباشرة في الجملة الأولى
أخطاء أدوات التعريفاللغةأول ذكر: a أو an. المعروف المحدد: the
خلط في الأزمنةاللغةالتاريخ: ماضٍ. الحالة الراهنة: حاضر. الطلب: صيغة شرطية

الأنماط الخمسة بالتفصيل

1

الأسلوب المنمَّق المنقول من الكتابة العربية الرسمية

المعيار: النوع والأسلوب

الفصحى المكتوبة هي لغة الوثائق المهنية في العالم العربي، وتميل إلى صيغ افتتاح مطوّلة وألقاب وعبارات مجاملة ممتدة. وهذا الأسلوب ينتقل كما هو إلى الخطابات السريرية الإنجليزية. يقيّم معيار النوع والأسلوب هل يقرأ الخطاب كمراسلة سريرية مهنية للمستلم المحدد، والصياغة المنمَّقة لا تناسب أسلوب الخطاب المباشر الموجّه إلى زميل.

خطأ

I humbly write this letter to bring to the attention of your esteemed clinical expertise the matter of our patient Mr. Ibrahim, concerning whom I respectfully request your valued assessment.

صحيح

I am writing to refer Ibrahim Al-Malik, 52, to your gastroenterology service for assessment of a three-month history of dysphagia.

الحل: جملة واحدة: اسم المريض، والعمر، والخدمة، والسبب السريري. لا مجاملات قبل هذا الافتتاح.

2

الجمل المركّبة الطويلة المنقولة من تركيب الجملة العربية

المعيار: الإيجاز والوضوح

يتيح التركيب العربي سلاسل طويلة من الجمل المعطوفة، فيربط حرف العطف (و) الأفكار بدل فصلها في جمل. وينتقل هذا التفضيل إلى الإنجليزية جملًا مركّبة تحمل عدة حقائق سريرية في وحدة واحدة. يقيس معيار الإيجاز والوضوح كفاءة عرض المعلومات، وتعدد الأحداث السريرية المربوطة بـ and يصعّب استخراج كل حقيقة.

خطأ

The patient was admitted on 3 June with chest pain and shortness of breath, and blood tests showed elevated troponin, and ECG indicated ST changes, and she was commenced on heparin, and cardiac monitoring was initiated.

صحيح

She presented on 3 June with chest pain and dyspnoea. Troponin was elevated; ECG showed ST changes. Heparin and cardiac monitoring were initiated.

الحل: اقسم الجملة عند أول انتقال في الموضوع السريري: العرض، ثم الفحوص، ثم العلاج. ثلاث جمل، ثلاث أفكار، وكل منها يسهل على القارئ الوصول إليها.

3

التلطيف الزائد وعبارات المجاملة

المعيار: الغرض

تستعمل المراسلة المهنية العربية علامات تأدب تدل على الاحترام والمسافة الاجتماعية، ومن المألوف تليين الطلب كثيرًا. وهذا ينتقل إلى الخطاب الإنجليزي تلطيفًا زائدًا. يقيّم معيار الغرض (من 3) وضوح سبب الكتابة، والافتتاح المفرط في التلطيف يدفن الطلب السريري تحت المجاملة. الصيغ المهذبة مطلوبة (I would be grateful for your assessment)، والخطأ هو التلطيف الذي يحجب الطلب لا التأدب نفسه.

خطأ

I would perhaps like to humbly suggest that you might possibly review...

صحيح

I am writing to refer [patient], [age], to your [service] for [clinical reason]. ... I would be grateful for your assessment.

الحل: افتح بالصيغة المعتادة وأغلق بصيغة الامتنان. لا شيء بينهما يلطّف الطلب السريري أكثر.

4

أخطاء أدوات التعريف المنقولة من نظام (ال) العربي

المعيار: اللغة

في العربية أداة تعريف واحدة (ال) ولا مقابل للأداة النكرة a وan في الإنجليزية. هذا ينتج نوعين من الخطأ عند الناطقين بالعربية: إسقاط الأداة النكرة (Patient has history of chest pain)، والإفراط في استعمال أداة التعريف (The patient has the history of the chest pain). وتؤثر هذه الأخطاء في معيار اللغة، وإذا تكررت في الخطاب كله دلّت على مشكلة دقة متكررة لا هفوات معزولة.

خطأ

Patient has history of chest pain.

صحيح

The patient has a history of chest pain.

الحل: طبّق قاعدة المرورين بعد المسودة. المرور الأول: أول ذكر لنتيجة سريرية يأخذ a أو an (a referral, an elevated troponin, a three-month history). المرور الثاني: ما هو معروف ومحدد يأخذ the (the referral letter, the troponin result).

5

الخلط في الأزمنة المنقول من نظام الجهة العربي

المعيار: اللغة

تختلف الأزمنة في العربية عن الإنجليزية؛ فالعربية تقوم على ثنائية مبنية على الجهة (فعل تام وفعل غير تام)، لا على الماضي والحاضر والمستقبل وأشكالها المستمرة والتامة والشرطية. فيطبّق من تعلّم قواعد الإنجليزية منطق الجهة العربي عند اختيار الزمن. وينتج ذلك أزمنة مختلطة داخل القسم السريري الواحد.

خطأ

The patient was admitted with chest pain and she has elevated troponin and we start heparin infusion.

صحيح

She was admitted with chest pain. Her troponin was elevated and a heparin infusion was commenced.

الحل: قاعدة المناطق الثلاث (أدناه): ماضٍ للتاريخ، وحاضر للحالة الراهنة، وصيغة شرطية للطلب. راجع كل فقرة على هذه الخريطة قبل الإرسال.

قاعدة المناطق الثلاث للأزمنة

قبل أن ترسل خطابك راجع كل فقرة على هذه الخريطة.

  1. 1

    التاريخ السريري والأحداث السابقة

    الماضي البسيط باتساق

    she presented, troponin was elevated, heparin was commenced

  2. 2

    الحالة الراهنة والأمراض المستمرة

    المضارع البسيط

    she continues to report, blood pressure remains

  3. 3

    طلب الإحالة

    الصيغة الشرطية

    I would be grateful

الدكتورة مريم

كيف يعالج التصحيح هذه الأنماط؟

الدكتورة مريم حاصلة على دكتوراه في اللغة الإنجليزية، ولها أكثر من 20 عامًا في تدريس الكتابة للامتحانات، وفريقها صحّح أكثر من 11,000 خطاب منذ عام 2014. يصحّح كل خطاب معلم خبير من الفريق. الخدمة مستقلة وغير تابعة لـ OET أو CBLA.

  • درجة لكل معيار

    يصلك تقرير بدرجة لكل معيار من المعايير الستة: الغرض، والمحتوى، والإيجاز والوضوح، والنوع والأسلوب، والتنظيم والتخطيط، واللغة، مع ملاحظات عن الأنماط المنقولة من العربية في خطابك.

  • تصحيحات في سياقها السريري

    يعلّم التصحيح كل صياغة منمَّقة وكل خطأ أداة وكل خلط زمني في خطابك أنت، مع بديل محدد. والتعليق المرتبط بسياقك أسرع في سد الفجوات من شروح القواعد العامة.

  • متابعة التقدم

    عبر عدة تصحيحات تتابع أي المعايير تتحسن وأيها يستمر. فتعرف أين تركّز في الخطاب التالي.

  • لماذا التصحيح المحدد؟

    تحسين الإنجليزية عمومًا لا يسد فجوات معايير OET Writing. المطلوب تصحيح على خطاباتك أنت وفق المعايير الستة.

تابع القراءة

أخطاء الكتابة الشائعة

أمثلة خاطئة وصحيحة وسبب كل خطأ.

قاموس مصطلحات OET

مصطلحات الامتحان والخطابات بشرح عربي.

الصفحة الرئيسية بالعربية

الباقات وكيف يعمل التصحيح.

حسب المهنة

الأطباءالممرضونالصيادلة

المعايير الستة

الغرضالمحتوىالإيجاز والوضوحالنوع والأسلوبالتنظيم والتخطيطاللغةكل المعايير

أدلة الخطابات

كيف تكتب خطاب OETخطاب الإحالةخطاب الخروجخطاب التحويلخطة الدراسة

تصحيح مرتبط بكل معيار على خطابك

درجة لكل معيار من المعايير الستة، وتعليقات تحدد الأنماط المنقولة من العربية في خطابك وتقترح البدائل. أكثر من 11,000 خطاب صُحِّح منذ 2014.

الباقات والأسعارخطّط حتى موعد امتحانككيف يعمل التصحيح

أسئلة شائعة

لماذا يخسر الناطقون بالعربية درجات في OET Writing؟+

أغلب الأخطاء التي نراها في خطابات المتعلمين العرب تعود إلى خمسة أنماط انتقلت من العربية: أسلوب منمَّق، وجمل مركّبة طويلة، وتلطيف زائد، وأخطاء في أدوات التعريف، وخلط في الأزمنة. ولكل نمط معيار يمسّه وحل محدد يمكن تعلّمه.

هل السبب أن اللغة الإنجليزية عندي ضعيفة؟+

ليس بالضرورة. كثير من الأطباء والممرضين العرب يتقنون الإنجليزية الطبية، لكن الفجوة غالبًا في نوع الخطاب السريري ونقل عادات الكتابة العربية إلى الإنجليزية، كالأسلوب الرسمي المنمَّق وطول الجمل. والتدريب على هذه الأنماط تحديدًا هو الأنفع.

ما أول شيء أعدّله في خطابي؟+

الجملة الأولى. اذكر فيها سبب الكتابة مباشرة: من المريض، وما الخدمة أو الإجراء المطلوب، وما السبب السريري. ثم راجع طول الجمل، وأدوات التعريف، واتساق الأزمنة مرورًا بعد مرور.

هل صفحات العربية مخصصة لمهنة بعينها؟+

لا. هذه الصفحة لكل العاملين في الصحة الناطقين بالعربية. ولدينا صفحات خاصة بالأطباء والممرضين والصيادلة تتناول ما يتعلق بكل مهنة.

قناتنا المجانية على تيليجرام

كل يوم نصيحة قصيرة لتحسين خطاب OET Writing: أخطاء شائعة مع الصيغة الصحيحة، واختبارات سريعة، وشرح لمعايير التقييم الستة. مجانًا ولا نطلب منك شيئًا.

انضم إلى القناة